励志空天追求卓越是中国人民解放军空军航空大学的校训。中国人民解放军空军航空大学（Aviation University of Air Force），副军级建制 ，是中国唯一一所以培养飞行人才为主体 ，航空飞行指挥与航空工程技术专业兼容的综合性军事高等学府 。是我国著名的航空大学 。
“追求卓越 ”是山东工程职业技术大学的校训。关于这所学校，可以进一步了解以下信息：学校位置：位于山东省济南市 ，是一所全日制本科层次职业学校 。历史沿革：学校从1990年成立的山东凯文科技职业学院发展而来 ，2019年正式更名为山东工程职业技术大学 。
“追求卓越 ”是山东工程职业技术大学的校训。这一校训强调追求远大的理想及对事业上的抱负，坚持操守，体现了学校对于师生在学术、职业和个人成长方面的高标准要求。
山东工程职业技术大学的校训是“追求卓越” 。这句话不仅体现了学校对于培养学生的高标准和严要求 ，也反映了学校对每一位学子的期望 。追求卓越的含义在于 ，不论是在学术研究还是职业发展上，都应该有远大的理想和坚定的信念。即使在别人满足于现状时 ，自己仍然要坚持自己的原则 ，不轻易放弃 。
1 、是武汉理工大学校训 。2008年1月学校将“厚德博学，追求卓越 ”作为校训 ，主要有以下几层含义：（1）突出德育为首 、尊重知识的大学教育理念 ，与“育人为本，学术至上 ”的办学理念一脉相承 ，与学校培养“适应能力强、实干精神强 、创新意识强”的高素质人才目标相互呼应。（2）崇尚和培养师生高尚的思想品德 、学术道德、职业道德和强烈社会责任感；强调以德治校、依法办学 。
2 、武汉理工大学的校训是“厚德博学 ，追求卓越” 。厚德：强调德育的重要性，要求师生具备高尚的思想品德 、学术道德、职业道德以及强烈的社会责任感。博学：强调知识的广泛性 ，与学校“育人为本 ，学术至上 ”的办学理念相契合，致力于培养具有广博知识和专业技能的人才 。
3 、武汉理工大学将“厚德博学，追求卓越 ”作为校训 ，这体现了学校对教育理念的深刻理解与追求 。此校训不仅凸显了德育的重要性 ，还强调了尊重知识的价值观，与学校的办学理念紧密相连。学校致力于培养适应能力强 、实干精神强、创新意识强的高素质人才 ，这与“厚德博学 ，追求卓越”的理念相契合 。
4 、武汉理工大学校训为“厚德博学，追求卓越 ” 。此校训凝聚了学校教育理念与培养目标的精髓。首先 ，强调德育与知识并重的教育理念 ，与学校“育人为本，学术至上 ”的办学理念相契合 ，共同支持学校致力于培养具有较强适应能力 、实干精神和创新意识的高素质人才。
5、武汉理工大学的校训是“厚德博学 ，追求卓越” 。这八个字不仅体现了学校的教育理念，也蕴含了深厚的文化底蕴和精神追求 。“厚德 ”意味着学校重视道德教育 ，致力于培养学生的品德修养和人文情怀。学校通过各种形式的道德教育活动 ，引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感 。“博学 ”强调学术研究的重要性 。
1 、山东工程职业技术大学的校训为“志存高远，追求卓越” ，这八个字不仅体现了大学追求卓越的精神 ，也激励着每一位学子不断超越自我，勇攀高峰。校徽图案巧妙地将“山 ”与“工 ”两个字融合 ，寓意学校扎根在山东这片沃土 ，培养工程专业人才，为社会进步贡献力量 。
2 、汉口学院的校训是“敢为人先 ，实事求是 ，志存高远，追求卓越” 。“敢为人先 ”体现了一种勇于创新、敢于突破传统的精神 ，鼓励师生在学术研究 、社会实践等方面积极探索 ，走在时代前列。“实事求是 ”要求师生在学习 、工作和生活中秉持严谨、务实的态度，追求真理 ，注重实际 ，从实际出发解决问题 。
3、汉口学院的校训是“敢为人先 、实事求是 、志存高远、追求卓越” 。这一校训深刻体现了汉口学院的教育理念和精神追求，对全校师生具有深远的指导意义。敢为人先：这一理念鼓励汉口学院的师生勇于开拓，敢于创新 ，不畏艰难 ，走在时代的前列 。
4 、校训解读：汉口学院的校训“敢为人先，实事求是 ，志存高远 ，追求卓越”体现了学校对于创新精神 、求真态度、远大志向和卓越品质的追求 。这四个方面共同构成了汉口学院的精神内核，激励着全校师生不断进取 ，勇攀高峰。校徽设计：汉口学院的校徽设计富有深意。
5 、校训和校徽是大学的灵魂 ，代表着学校的精神力量 。汉口学院的校训为：敢为人先，实事求是 ，志存高远 ，追求卓越 。汉口学院校徽图案呈现深蓝 、青、浅蓝三种颜色，深蓝寓意雄厚师资 ，青色象征朝气 ，浅蓝代表学术之风。
6 、敢为人先，实事求是，志存高远 ，追求卓越敢为人先：指敢于竞争 、敢于创新 ，敢想敢干，先行先试 ，走特色发展的道路 ，努力实现学校的跨越式发展 。
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